摘要：面对日趋严峻的大学生就业难题，传统的就业指导模式显然无法缓解大学生就业压力，更不利于大学生适合能力和综合素养的整体提升。针对这一情况，本文探讨了大数据时代大学生就业所面临的挑战及其应对策略，力争通过大数据技术的合理应用，找到破解大学生就业难题的有效途径，为我国高校教育质量的提升做出积极贡献。
关键词：大数据时代，大学生，就业挑战，应对策略
引言：
运用大数据技术构建起全新的大学生就业指导模式，不仅仅是突破大学生就业难题的有效途径，更是培养大学生互联思维、提升其社会适合能力、拓宽职业生涯的一种有效手段，为大学生成为一名职场精英提供助力。对此，有必要从当代大学生就业所面临的就业挑战着手，基于大数据技术探讨更加先进科学的就业指导路径，力争使大学生就业难题获得有效突破。
一、大学生就业指导所面临的挑战
1.1 大学生就业观念有待更新
刚刚毕业的大学生，虽然拥有丰富的专业学识和满腔热情，但却存在缺乏工作经验和社会阅历等弊端问题。在这种情况下，如果大学生思想观念与社会现状、人才需求之间存在一定的偏差，就会一味的追求高薪体面的工作，稳定舒适的工作环境。由于给自己制订的职业起点过高，导致在短时间内难以找到理想的工作。不仅如此，还极有可能错失一些潜力巨大、磨练自己、认知世界、增长工作经验的宝贵机会，致使职业生涯走上一段弯路[1]。
1.2 大学生职业能力有待提升
当前社会，用人单位要求前来应聘的大学生同时具备丰富的专业学识、实践能力、创新思维、人际交往能力等综合素养。但是，很多刚刚毕业的大学生并没有意识到这一点，认为自己已经拿到大学生毕业证书，就开始放松对自己的要求，甚至变得有些消极被动，致使个人能力与职业素养无法得到持续提升，职业生涯也因此遇到阻碍；另外，在当前的高校教育领域内，虽然经常听到核心素质教育这一名词。但在实际教学的过程中，仍然侧重于培养学生的专业能力，忽略了大学生思想道德和人文素养教育。导致大学生虽然拥有丰富的专业知识和相关实践技能，但在面对工作上压力或者职场难题时，很多大学生都缺少吃苦耐劳、艰苦奋斗、能屈能伸等精神品质，有些大学生甚至产生退缩、放弃、离职等念头。这一问题的根本原因在于高校教育忽略了对大学生心理素质的培养与提升，导致大学生没有建立起一个良好的自我心理调节机制。
1.3 高校人才培养机制不够健全
要想提高大学生就业竞争力，需要高校结合自身教学条件、教学特色以及学生发展需要、社会人才要求等因素建立起一套科学完善的人才培养机制。除了针对专业教学内容进行合理设置以外，还要引进先进的人才培养方式，帮助大学生挖掘自身潜力，加深自我了解与自我认知，培养学生的自主学习意识与学习能力、创新意识与自主创新能力。只有这样，才能确保大学生毕业之后，顺利走上理想的工作岗位，并且在职场上表现出较高的综合素养。然而，在当前的高校教育体制中，培养大学生综合素养和就业竞争力的方式较为单一，尤其在为大学生提供就业指导时，缺少一种长期有效的教育机制，导致很多即将毕业的大学生缺少就业竞争力，没有对即将到来的人才竞争做好充足准备[2]。
2.4 高校就业指导服务缺乏实效性
现阶段，很多高校虽然为大学生提供就业指导服务，但仅仅局限于发布一些亚博全站手机客户端的人才招聘信息。除此之外，并没有为学生提供真正意义上的面试指导、职场经验分享、就业咨询等服务举措。由于就业服务过于单一片面，缺少针对性、差异性与多样性，导致大学生就业指导无法发挥出应有的实用价值，大学生的就业竞争力也无法获得显著提升。
二、大数据时代大学生就业指导策略
2.1 帮助大学生建立起正确的职业发展观
对于大学生而言，其智力水平、学习能力、专业特长等方面都值得认可。但是，大学生由于受到人生阅历与思想高度的限度，在考虑就业问题时难免目光短浅，导致职业定位不够准确合理，从而对今后的职业生涯发展造成不利影响。针对这一问题，大学就业指导教师可以结合每一名大学生的实际情况，利用大数据技术对学生的职业方展进行科学精准的分析，帮助大学生制订出一份与其个人情况相匹配的职业发展规划。之后，师生之间结合这份规划内容进行研讨交流，教师认真听取大学生个人想法。之后，再凭借教师的职业触觉、经验积淀为学生提供专业化就业指导，为大学生指明今后的职业发展方向，助力大学生明确职业发展目标，调整好职业定位，建立起坚定的职业信念。通过这一途径，避免因为急于求成、心焦气躁等原因出现盲目求职、随意跳槽、轻言放弃等现象。在适合自己的行业当中、工作岗位上稳扎稳打，踏实肯干。只用有这样，才能在自身专业领域内逐渐站稳脚跟，使个人造诣、专业水平和实践经验获得持续不断的提升，使职业梦想得以顺利实现[3]。
2.2 依托大数据促进学生素养全面发展
当前社会，不论在平凡的工作岗位上，还是在某个专业领域内，无时无刻都面临人才竞争。这就需要大学生就业指导工作采取有效措施全面培养大学生综合能力及核心素养，使其在今后的职业发展中，更好的适应工作要求与职场环境，时刻表现出较高的个人素养。对此，大学教师可以借助大数据技术了解分析本届毕业生存在哪些能力、素质方面的缺失，比如说60%毕业生缺乏人际交往能力，30%毕业生存在语言表达上的障碍，20%学生的组织协调能力、创新创造能力有待加强等等。这样一来，便可以有的放矢的开展大学生就业指导工作，从根本上提高这项教学工作的有效性与实用性。另外，教师还要结合大多数学生的就业需求，在网络上搜索一些高质量、富有针对性的教学素材，再借助专业软件将其制作成微课，在课堂上给学生们播放，或者通过微信、qq等工具直接发送学生，以此来提高大学生就业指导工作的整体质效，及时帮助学生扫清职业发展中的各种障碍，促进大学生综合素养和核心能力的面提升[4]。
2.3 依托大数据完善大学生就业指导机制
1.利用大数据分析大学生就业指导需求。在当前信息化时代，很多高校都构建起智慧校园网，并且引进了慕课这种新型教学方式。然当，只要大学生登陆校园网站，参与慕课，或者在校园图书馆借阅图书时，就会在校园网当中会留下一些数据信息。例如浏览网页记录、上网时长记录、借阅记录等等。此时，高校就业指导人员便可以利用大数据技术，及时捕获相关数据信息，再通过大数据分析挖掘出数据当中的潜藏价值和有效信息，为优化大学生就业指导工作提供参考依据和方向性指引。比如当社交礼仪、简历撰写、实践活动方案、志愿服务等相关网页的点击率或浏览量较大时，说明大学生对于这些方面的内容比较感兴趣。这就给大学生就业指导工作带来启示，就业指导人员可以在教学内容上适当加大这些方面的教学比重。还可以结合每一名毕业生的就业指导需求建立起个人电子档案，以便于为大学生提供个性化、差异化就业指导，助力大学生就业竞争力的有效提升[5]。
2.利用大数据技术打造就业服务平台。高校借助网络技术、大数据技术的支持，可以打造一个大学生就业指导智慧平台，促进就业指导成效的整体提升。该平台至少应具备以下功能：首先，自主测评。在此平台上，大学生可以针对自身职业能力开展自我测评，了解自身专业水平、就业能力处于哪一层级，与用人单位实际需求之间存在哪些差距，从而有针对性进行自我提升与自我完善，确保自身职业素养符合社会需求[6]；其次，细分就业倾向。每一个专业都具有其自身的就业倾向，而大学生就业指导智慧平台可以结合自身所学专业、现有条件帮助学生进一步明确就业倾向，并且帮助大学生制订职业规划，针对大学生当前的择业观、职业发展观给予正确引导，促进大学生思想意识的整体提升。比如对于技术类专业学生而言，该平台可以向其推荐工程师、技术员、设计师等岗位。还可以详细阐述每一个岗位的主要工作职责、能力要求、平均薪酬标准、职业发展方向等内容，为大学生择业就业提供参与借鉴。要从事服务业，而服务业又可细分为餐饮服务、互联网服务、通讯服务、民事服务、法律服务等多种，而服务职位又可分为电话客服、售后客服、售前客服、服务员、咨询管理员等，可以为学生提供更多的就业选择，让学生真正选择自己喜欢的工作[7]。
2.4 借助大数据优化大学生就业指导体系
以往的高校就业指导工作之所以难以收到理想成效，其主要原因在于指导内容过于狭窄片面，导致学生的职业素养无法获得有效提升。而通过运用大数据技术手段，可以帮助教师针对就业市场需求情况进行细化分析，为优化就业指导体系创造必要条件。对此，需要教师以提高大学生就业率为导向，从以下几个方面着手，提高育人质量：首先，制订科学完善的实践教学计划。这个计划不仅仅面向毕业生，而是针对各年级学生，其主要目的是加快学生专业知识与就业能力之间的转化过程，使大学生能够尽早建立起正确的职业观念，关注自身综合能力与素养的提升；与此同时，高校就业指导教学还要关注学生的现有情况，包括思想品德、心理健康、适应能力这些与职业发展密切相拳重要方面，适合导入相关教学指导内容，使大学生从入学之初便接受到完善的就业指导[8]；其次，为毕业生就业求职做好铺垫。对于即将迎来毕业的大学生，教师要借助大数据分析的辅助作用帮助大学生制订并完善职业发展规划，并且针对学生大学四年以来的学习成果、职业发展潜力、职业素养进行客观公正的评估。这样既可以加深学生的自我认知，使其努力进行自我提升，还可以帮助学生更加从容面对就业择业中的各种压力与挑战，从人才竞争中脱颖而出；最后，面向大学生开设特色实训项目。高校结合大学生专业种类的不同，在海量数据当中提练出精品实训课程，使学生的职业素养获得快速有效的提升[9]。
三、结束语
基于大数据技术的支持，开展大学生就业指导工作，可以显著提升各项工作的整体效率和最终成效，更为高校教师开展个性化、差异化、精准化教学提供必要条件。对此，需要高新教师尽快更新就业指导理念，将这项工作贯穿于整个教学体系当中。力争从学生入学之初到大学毕业，逐渐形成完善的择业观、职业发展观与职业素养，为今后的职业生涯做好铺垫。
参考文献：
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