金光一：浅谈地方高校师资队伍建设-手机版亚博

师资队伍水平作为决定高校教育教学质量和学术水平的重要因素，在高校办学中的地位和作用已被公认，尤其在地方高校为实现其现代大学的办学目标而努力的今天，必须认清高校教师队伍建设的严峻形势，努力做好教师的培训工作。

近年来，各地高校教师队伍建设均取得巨大的成就，为今后高等教育事业的发展奠定了坚实的基础。但是，从总体上看，教师队伍还不能完全适应面向21世纪高等教育改革和发展的要求，教师队伍的整体素质有待于进一步提高，都或多或少地存在一些问题：

目前，我校共有专职教师1311人，其中研究生毕业以上学历的716人，还没有达到教育部所规定的学历要求。这一状况与高校教师所担负的培养高质量的人才和发展文化科学技术的使命很不相成。另一方面，由于目前各校的财政状况所限，地方高校总体上还不具备吸引一流人才的物质条件，难以吸引一流的学者进入教师队伍，特别是我校地处边疆，引进高素质、高学历的人员更加困难。提高教师队伍学历层次的任务还十分艰巨。

教师是人类灵魂的工程师，是社会主义精神文明建设的主力军，教师直接面对学生，对学生具有广泛而深远的影响。教师的良好师德和人格形象是学生学习的榜样和人格示范，教师师德的好坏将对一代甚至几代人才的成长产生直接影响。但一个时期以来，师德建设却成为教师队伍建设的薄弱环节，有许多不尽人意的地方，如受市场经济的负面作用和社会上一些不良风气的影响，部分教师思想境界不高，对高等教育事业缺乏应有的责任感、事业心、自豪感，职业情感淡漠，在学术上表现出急功近利，作风浮躁，存在着学风不正、违背职业道德，甚至触犯法律的现象等等。

高校办学经费紧张目前已成为严重制约着大多数地方高校的发展瓶颈，同样，也严重影响了师资队伍的培养。目前我校正处于困难时期，教师培养经费更是有限，随着对教师队伍的要求越来越高，加之教师队伍中的青年教师越来越多，培养费用越来越高，要求培养的人数也越来越多，经费必将更加捉襟见肘。

由于历史和现实的原因，我校教师队伍仍面临着年龄结构不合理，学科梯队建设中后备人选不足，相对年轻的学科带头人和骨干教师紧缺，能够跟踪本学科的前沿知识，掌握现代教学手段的复合型人才，集教学、科研开发管理等能力于一身的“通才”不多。

一段时期以来，教师队伍培养偏重于专业和学历，形成一味追求高学历的现象，热衷于写文章、搞项目，教学在一定意义上被不同程度忽视，对教学规律的研究更是鲜有涉足，更谈不上应用现代教育技术和手段。然而身为高校教师，不掌握系统的现代教育手段和技术，不研究教学的方法和规律，培养高质量的人才便无从谈起。

当前，面对复杂的国内外形势，高校教师应保持清醒的政治头脑，按照“三个代表”的要求，具有坚定的共产主义理想和社会主义信念，用高度的政治敏感性和政治鉴别力来抵制一切错误思想的侵蚀，坚定正确的政治方向。在师德建设上要以江泽民“以德治国”的思想为指导，树立“师德兴则教育兴，教育兴则民族兴”的观念，从实际出发着重强调做好以下几点。首先，对新上岗的教师举行一定时间的师德培训，以社会主义经济条件下的师德要求和师德规范为切入点进行师德教育。其次，师德建设要制定明确的目标，要求教师执行一些基本的职业道德规范，如教师道德文明规范，教师育人准则，师德公约等。

随着现代科学技术的发展，教育技术手段不断更新，教学中广泛应用高科技教学手段，掌握和应用现代技术成为高校教师的一项基本功。因此，把现代教育技术培养作为师资队伍培养的重要内容，并有计划地开展现代教育技术培训，同时，制定相应的政策保证培训的高质量完成。如：凡未取得现代教育技术培训合格证者不能晋升上级职称，对于新上岗的青年教师要在指导教师指导下到教学一线熟悉和完成教学过程，掌握基本教学能力过好教学关。

目前，我校以学科（专业）建设为基础，以全面提升教师队伍素质为中心，以培养中青年骨干教师为重点。充分调动老教授、老专家的作用，搞好传、帮、带使中青年教师在业务上快速成熟起来。同时加大对教师校内、外培养力度，加强对培训效果的考核，确保培训质量。学校要制定优惠政策，既有利于本校的高层次人才的工作、学习、创新和生活；又利于引进亟需的各类人才。根据实际聘请一批国内外知名的专家、教授来校兼职。改变我校教师的学缘结构，拓宽师生的视野，提高办学层次，努力使中青年教师真正成为学校教学、科研的中坚力量。

各地高校每年都拨出一定的师培经费，在使用上务必做到保证足额按时到位合理使用，并且专款专用确保培训计划的顺利实施，对于那些重点学科和新上专业的教师培养学校要在各方面予以倾斜，这样，就能使有限的资金发挥出最大的作用。

高校师资队伍建设是一项长期的系统性工程，地方性高校师资队伍建设任务更加艰巨。今后我们将按照江泽民“要努力建设一支政治坚实、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于育人的教师队伍”为目标，打造出适合地方高校办学目标和人才培养目标的“精品”师资队伍，为国家及地方建设服好务。使地方高校真正成为地方社会和经济发展的人才库、智力库。