张景忠：学生思想政治工作创新与创新人才培养的研究-手机版亚博

摘要：面对高校学生思想政治工作不断面临着的新的挑战，延边大学思想政治工作者应根据延边大学自身特色不断创新工作方法，改进体制。从人性化教育心理、心理健康教育、落实责任制等方面着手。

关键词：高校学生 思想政治 人才培养

创新人才培养是高校教学改革的重点。陈至立在第三届中外大学校长论坛上也提出了创新是近代大学与生俱来的职能。而对高校学生思想政治教育工作的改革创新，是创新工作中必不可少的工作。《中共中央国务院关干进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，是继《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》后的又一个具有重大意义的纲领性文件。作为人文学科，如何从自身的特点出发，全面学习和贯彻文件精神，把加强和改进对大学生的思想政治教育工作落实到学院的全部工作中，据近几年的探索和实践，我有如下一些做法和体会。

随着社会的转型，信息的开放化，意识形态的多元化，高校学生思想政治工作面临许多新的挑战，我们必须认真应对。

（一）随着信息技术的广泛运用和网络覆盖面的日益扩大，高校已成为各种信息的集散地，随着大学生获取和传播信息能力的提高， 他们得到的信息量呈几何级数增加，这样就造成了思想政治工作的信息渠道所拥有的垄断和权威地位大为削弱。过去一个时期，高校思想教育工作者与学生相比占有绝对的信息优势，互相之间形成的信息落差非常明显。但随着信息时代的来临，思想教育工作者具有的信息优势正在急剧弱化，大学生通过各种渠道可获得大量信息，甚至优于从事思想教育工作的同志。网络的广泛应用也导致青年学生接受不同主体传递不同倾向的思想意识。在这种情况下，思想政治工作的导向性、说服力、号召力、权威性受到严峻挑战。

（二）青年学生精力充沛，不甘寂寞，思想活跃，交流广泛，属于容易受到情绪、观点感染的“易感人群”。国内外一个重大事件，自然的或社会的突发事件，都有可能形成校园热点。且主要是通过信息网反映出来，学生的思想与行为具有非常态、不规则的特点，而目前思想教育工作的实际状况又是重管理、轻关怀，与学生缺乏有效的信息沟通渠道，缺乏面对面和个性化交流，加之高校思想政治工作的预警能力和应急处理能力较差，往往造成反应不够敏锐、措施不够得力、效果不够明显的局面。

（三）学校与社会联系日益密切，出现了社会问题学校化，学校问题社会化的新趋势。好多社会问题演变为学校问题，并要求学校给予解决。一是特困生数量逐年增加，分布范围有所扩大。二是消费水平差别较大，学生心态复杂化。三是实行学生缴费上学之后，学生及其家长与学校之间无形的形成一种交换关系，致使很多高校由于教师教学质量差，或者随意减少课时，发生学生要求退还学费的纠纷，对此类问题的处理稍有不慎，就有可能导致群体性突发事件。四是目前在校的学生大多数是独生子女，生活自理能力、心理承受能力、人际协调能力等普遍较差，极易出现心理障碍。这是高校思想政治工作中存在的一个潜在的、巨大的隐患。

（四）尊重少数民族传统与习惯。我校是一所朝鲜族学生比较集中的民族性综合大学，我院朝鲜族学生占40%左右，这就要求在学生思想教育方面创造性地做好少数民族学生的思想政治工作，主动为他们的成长成才提供更多的优质服务。

大学生思想政治工作方式方法的创新作为思想政治工作者来说，不仅要重视思想政治教育观念的更新和创新，更要重视思想政治工作方式、方法的探索与创新。要做好新形势下的的高校学生思想政治工作首先必须做到：

学生思想政治工作主要是通过学生思想政治教育工作者来实施的，思想政治教育工作者的素质优劣直接影响到教育的质量。在新形势下学生思想政治工作者要能充分运用信息网络技术，要及时调整充实自身的知识结构，提高自身综合素质，努力使学生思想政治工作不断取得新的成效。采取灌输与渗透相结合的方法。必须摒弃那种单纯“说教式”“灌输式”的教育方式，由单纯的灌输向多方渗透发展，把学生思想政治教育渗透到校园文化生活中的各个方面。寓教于乐，寓教于理，寓教于趣，作到情理交融，使学生在广泛参与中陶冶情操，提升境界，优化素质。注重心理辅导。健康的心理状态是形成良好政治道德素质的基础，许多学生的心理问题是造成思想问题的根源。学生思想政治工作者需要研究受教育者的心理活动规律和特点，把握受教育者的心理活动规律和特点，把握受教育者的思想动态，控制或引导其行为，提高学生思想政治工作的针对性。高校学生思想政治工作的机制创新是思想政治工作创新的关键。作为一个有机整体的高校学生思想政治工作系统，只有建立起协调、平衡、高效的运行机制，才能取得学生思想政治工作的最大成果。加强和改进新时期高校学生思想政治工作，只有在运行机制上进行积极探索和大胆创新，才能增强说服力，才能建立起适应社会主义市场经济体制的科学化、规范化和制度化的学生思想政治工作新机制。创新高校学生思想政治工作，应在学生思想政治工作的制度化，高效化，特别是在舆情分析、动态反映、科学决策、监督检查、评价考核和激励约束等方面下功夫，要建立起一套严格的，层层落实的思想政治工作责任制。

“以人为本”是我们党提出的科学发展观的核心，是现阶段思想政治工作创新必须坚持的根本观念。对于大学生思想政治工作来说，以人为本，就是要从大学生的实际出发，相信和依靠大学生，维护、实现和发展大学生的根本利益，促进大学生全面和谐的发展。坚持以人为本，一要改变轻受教育者主体性的观念，确立大学生在思想政治工作中的主体地位。思想政治工作者要真正深人大学生中，倾听、了解大学生的愿望和要求，将工作重心由简单的理论灌输和行为规范教育转变为密切联系学生实际的思想道德素质能力教育。要尊重大学生以人为本，坚持从学生的需要出发，贴近实际，贴近生活，贴近学生的务实作风，在政治思想教育中以党中央胡锦涛提出的“八荣八耻”为指导思想，创新工作方法要以学生的根本利益为出发点，在教育过程中引导学生，理解学生，使思想政治工作更加入情入理，充满生机。因此，在政治思想教育过程中确立教育者是一种平等，理解，信任与和谐的新型师生关系。

开展心理健康教育，为学生健康成长服务。具体讲有四点。一是根据学生的身心发展特点和教育规律，制定学生心理健康教育计划，确定相应的教育内容、教育方法。二是重点帮助学生培养良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品质。三是研究学生心理健康教育工作评价与督导指标体系，举办学生心理健康教育骨干教师培训班，开展建立学生心理健康档案试点工作。四是建设一支以专职教师为骨干，专兼结合、专业互补、相对稳定、素质较高的学生心理健康教育和咨询工作队伍。

从班级心理信息员、辅导员到学校心理咨询中心专家，“编织”起高密度、多层次的心理健康教育网络。建立心理咨询中心，由心理学、社会学、医学、教育学专家组成的高素质专业咨询队伍；心理健康常识是对辅导员进行培训的“必修内容”，应该出台《专职学生工作干部必须参加国家职业资格心理咨询师培训》的规定，并将定期分批完成；还应该从每班挑选出一位心理素质好、富有责任心的同学担任心理信息员，由专业人员进行培训。这些心理信息员关注班上每位同学的精神状态，一旦发现异常立即向学校心理咨询中心求助，以及早干预的方式进行危机预警；每年还应该对新生进行心理健康水平普测，建立心理健康档案；当学生心理产生“疙瘩”时，能够有“心理sos电子信箱”和“心理咨询热线”帮忙解开心结。

通过实施本科生导师制，加强了导师与学生的联系，真正把培养学生纳人到学科建设中去。目前，就国内外来看，虽然高等院校本科生导师制的实施已相当普遍，但大都仅局限于教师帮助学生的这个层面上，并无更深层次的探索。以我们人文社会科学学院为例，人文社会科学学院本科生在1200人左右，教师在承担理论和实践的教学任务的同时可以完全实现一个导师带十个学生。我院每一位本科生导师都是学科建设的骨干，他们在专业上都学有所长，指导的学生又是一对一的，因此导师能够因人而异地制定自己学生的学习计划，指导学生专业课程等的学习，使每位学生在导师的指导下发挥自己最大的潜能。同时也能提高学生在不断的实践中发现问题、解决问题的科研创新能力，实现创新人才的培养目标。

建立一支高素质的辅导员队伍。辅导员首先是一个指导者，能在思想上指导大学生，在学习和生活的方向上引领大学生创新者，指导者。只有站在这个高度上才能逐步地锻炼大学生自身的能力，把握大学生的思想和时代脉搏，把握住新形势下大学生的发展和培养。因此，首先就对辅导员的政治素质和工作能力提出了更高的要求，必须注意丰富和提高辅导员的知识储备，立于时代的前沿，给大学生的发展领航。如果没有丰富的知识储备，便不足以服人，就无法树立辅导员的威信，无法在大学生中形成一种理想效应，影响工作的正常、优质进行；如果没有完备的知识结构，就不能很好地多方面地引导大学生，就不能很好地发展大学生的个性、完善大学生的特性。高校辅导员要认真研究知识经济迅速崛起的市场经济条件下大学生群体中出现的新情况、新问题，积极改进思想政治工作方式方法，不断开辟新途径，总结新经验。综上所述，高校思想政治教育的内容扩大了、丰富了，涉及到文化、艺术、人生观、价值观，行为规范等各方面。思想政治教育要在结合本校的实际情况下注重学生实践。

推行责任制，将学生党员的先锋模范作用从抽象转为具体。对照党员标准，制定“学生党员先锋模范责任制度”。该制度能够把学生党员的模范标准浓缩为政治理论学习、组织生活与支部工作、入党联系人工作、文化理论学习等多个方面，并可以细化为具体要求和考核细则，每条都多等次分数设定。责任制的实施，学生党员能够在各方面作出了表率，并逐步形成了“党员效应”。

高校学生思想政治工作既是一门科学，也是一门艺术。思想政治教育工作要随着形势的变化不断变革、发展和创新。创新首先是思想观念的更新与创新，然后才是工作方式、方法与途径的探索与创新。唯有创新，才能提高思想政治教育的针对性、科学性、艺术性和实效性。高校学生思想政治工作创新高校学生思想政治工作既是一门科学，也是一门艺术。江泽民同志指出:“社会实践是不断发展的，我们的思想认识也应不断前进，应勇于和善于根据实践的要求进行创新。”因此高校学生思想政治工作者也应本着“与时俱进”的精神，努力研究新情况，掌握新特点，拓展新思路，丰富新内容，开辟新途径，探索新方法，总结新经验，使思想政治教育工作不断发展创新，从而使其具有鲜明的时代性、科学性、先进性特征。只有这样，高校思想政治教育才能不断地提高其针对性、艺术性和实效性，收到春风化雨般的事半功倍的社会效果。

[1] 邓桂兰，《浅探大学生思想政治工作创新》，思想政治教育研究。

[2] 徐仁权，《论高校学生思想政治工作的创新》，中国高教研究，2003年第7期。

[3] 江泽民，论党的建设，北京:中央文献出版社，2001。

[4] 陈君生，皮修平高校学生思想政治工作创新探析，湘潭师范学院学报《社会科学版》，2005年5月。

[5] 江泽民，在中央思想政治工作会议上的讲话[n]，人民日报，2000-06