崔炯谟：科研创新是大学创新永恒的主题-手机版亚博

科研创新是大学创新永恒的主题

为了尽快适应世界高新科技发展和国家实施“科教兴国”战略的新形势，抢抓机遇，加快发展，学校明确提出了把我校建设成为国外有一定影响，国内有重要地位，在区域经济与社会发展做出重要贡献的具有民族特色的高水平大学的发展目标。为了确保我校的跨越式发展和长远发展目标的早日实现，就必须认真落实科技部和教育部《关于充分发挥高等学校科技创新作用的若干意见》，进一步加大科研工作的力度，加强对原创性科学研究、技术创新、科研成果转化和高新技术产业化的支持，重视重点学科和科研团队建设，加强对高层次科研人才的培养，加强科研平台建设，从而使我校的科研创新工作取得更大进展，以科研创新实力的提升，带动学校各方面工作的快速发展。下面，我对学校今后几年科研工作的发展谈几点意见：

大学，是科学研究最重要的力量，是基础研究和高技术前沿领域原始性创新，是培养高素质创新性人才的主要基地。高校科学研究能力是衡量一个国家基础研究和高技术前沿领域原始性创新能力的重要标志，对各国未来能否在日趋激烈的全球科技竞争中占据有利地位具有举足轻重的影响。高校基础科学研究突破和新兴学科交叉成果不断催生出代表未来产业发展方向的高新技术群体，是提高国家竞争力取之不尽、用之不竭的力量源泉。

1、高等学校是知识创新的主体。高校既是培养人才的摇篮，又是知识创新的源头
在知识创新的过程中产出优秀人才，在培养人才的过程中产出创新成果。高校科学研究与人才培养的互动是现代高等教育的一个重要特征。高校多学科综合交叉，知识生产和传播相结合以及高校自由的学术氛围，决定了高校是最具活力的知识生产的发源地。

2、高等学校是解决国民经济重大科研问题，实现技术转移、成果转化的生力军
经济全球化使知识，特别是具有经济价值的知识成为国家重要的财富。从而，在全球范围出现了各国政府高度重视科学研究的国家利益的新格局。各国将自由探索基础上产生的可能具有重大潜在应用价值的研究课题，以及具有重要应用前景的跨学科研究等纳入体现国家目标的资助计划，以加快原始性创新成果向现实生产力的转化，将更加有效地实现高校科研工作与经济建设的紧密结合。高等学校日益成为经济增长的发动机。

3、高等学校是推动社会发展的重要力量
各国的高等学校不仅培养了大批社会发展需要的创新人才，而且取得了大批高水平的科研成果、提供了多样化的社会服务。随着终身教育体系的形成，高等学校成为人们学习和接受各类教育的重要场所，是学习型社会不可或缺的组成部分。

1、高等学校的科研创新工作对于实现科研与教育、经济的紧密结合，对于我国教育、科研事业和经济建设的可持续发展具有十分重要的意义

加强科研创新工作是我校全面践行“三个代表”重要思想的具体体现，是建设高水平大学和进行创新教育的必要条件。可以说没有科研创新就没有高水平的创新教育。因此，我们必须充分认识到，高等院校不仅是培养高层次专门人才的基地，而且是新知识产生的源头和传播的基地，更是先进生产力和先进文化孕育和勃发的基地，我们必须高度重视学校的科研创新工作。

2、加强创新工作是提高我校人才培养质量的重要保证
只有充分发挥科学研究在更新教育思想、深化教学改革、促进教材建设、改善教学手段和优化校园文化等方面的作用，促使科学研究方法与研究成果的最新进展,及时进入教学内容与过程，积极创造条件鼓励和支持师生参与科学研究与开发，才能从根本上促进我校的教育教学改革，才能持续长久地提高教学质量和人才培养质量。

3、加强科研创新工作是提升我校综合实力的迫切需要
作为一所国家“211工程”重点建设大学，我们不仅要正确认识我校在国家科研、教育格局中应该发挥的重要作用，而且更应清楚地看到自身存在的不足与差距，认识到加强科研工作、增强创新能力是提升我校综合实力和全面实现“建设具有民族特色的高水平大学”宏伟蓝图的关键和必由之路。

我们要坚持以学科建设为纲，纵揽教学、科研和科技产业的全局，学科建设与科研创新密不可分，在国家对学科建设的评价体系中，科研竞争力是高水平大学的核心竞争力。科研创新工作是具有核心地位和起决定性作用的重要指标，在一定意义上是学科建设最本质的内容。科研创新能够推动学科建设，学科建设离不开科研创新；同样，学术实力与科研创新紧密相联，科研创新能够增强学术实力，学术实力离不开科研创新。因此，我们一定要高度重视科研创新工作，继续深化我校的科研体制改革，加强科研创新能力和科研创新基地建设，通过科研创新，进一步增强各学科的学术实力，促进学科建设的发展。

科研创新能力是衡量教师队伍学术水平的一个重要标志。只有通过科研工作才能获得科研创新能力，只有通过科研创新工作才有可能获得高层次的科研创新成果，才能培养、锻炼我们的学科队伍，才能使学科队伍更加稳定、学术水平更高，才能造就、凝聚一批高水平学术带头人、优秀科研团队和科研集体。

现代社会一个重要理念，就是服务第一。坚持高校为社会、经济、文化服务，不仅要在文化传播上有重要地位和影响，而且要在经济建设主战场上有重要地位和影响。在创建高水平大学的过程中，在推进我校跨越式发展的进程中，我们只有通过科研创新，才能取得创新成果，才能使科研成果转化及产业化，才能促进地方经济建设。真正使我校成为国家发展的思想库、科技发展的发动机、产业发展的孵化器。

因此，我们要切实强化观念创新、机制创新、合作创新和科研创新，全面提高学校的管理水平、人才培养质量、科研实力、服务社会能力和整体竞争力。

今后几年我校科研工作的重点是：瞄准对国民经济和社会发展具有重要作用的科研方向，积极承担完成高水平的大型科研项目，切实解决科技发展的实际问题；要努力营造崇尚学术、热爱科研、求真务实的学术氛围；大力提升传统技术水平，发展高新技术，加强社会科学研究；加强技术开发，推动成果转化，完善竞争激励机制，进一步深化科研管理体制改革，加强科研队伍建设，充分发挥我校人才和学科优势，注重特色、促进交叉和优势互补，着力提高我校的科研创新能力和整体科研实力，推动我校科研工作上水平、上质量、上规模，不断提高综合效益。

进一步加强高等学校科研管理队伍建设，创新管理机制，完善管理制度。充分调动广大教师和科研人员的积极性，充分发挥高校的人才优势和多学科综合优势，围绕国家中长期科学和技术发展规划确定的战略任务，选择有限目标，组织优势力量，进行重点培育，形成科研创新能力强大的创新团队，更多地承担国家重大、重点任务，取得一批重大科研成果。

科研创新特别是原始性创新是对大学的必然要求，原始创新是标志性的工作成果，作为一所“211工程”重点建设大学，应当具有较强的原始创新研究能力。我们的科学研究工作不能仅局限于直接应用的、促进经济社会发展的研究方面，而且更要重视和强调原始性创新的研究工作 ，原创性研究往往孕育着科学技术质的变化和发展，是科研创新能力的重要基础和科研竞争力的源泉，也是一个民族对人类文明进步做出贡献的重要体现。在今后科研工作中，我们要打破学科研究壁垒，推进学科研究的交叉与融合，以培育和发现新的研究领域和科研增长点为出发点，充分发挥我校多学科优势，积极引导和推进学科间的交叉与融合，增强原始创新和集成能力。

科研设施落后是影响我校科研和学科建设的一个重大问题。在今后的科研工作中，一方面是要统筹规划，加强重点科研基地和研究所的整合和重组，调整和改革现有实验室的结构和布局，打破实验室部门所有的限制，集中全校的实验设备，建立面向全校开放的实验平台，提高设备的利用率，实现资源共享；二是要切实加大投入，根据我校学科建设和开展重大科学研究的需要，集中财力新建一些层次较高的实验室和基地，为研究基地、研究所引进一些大型的科学实验设备，争取“十一五”期间再建设1-2个教育部重点实验室和科研基地，积极为广大教师开展科研创造条件。

要发展和提高我校的科研水平关键是人才，“十一五”期间在稳定现有科研队伍的基础上，要大力引进优秀领军人才，同时继续抓好学科带头人和中青年骨干教师的选拔培养工作，充分发挥他们在科研中的带头作用；注重科研梯队建设，加强对青年教师的培养，为他们在学术上的尽快成长创造条件，搭建平台；注重集体攻关，形成科研团队；构建有利于优秀人才成长的机制，倡导团结协作、甘于奉献、与时俱进的精神。建设一支结构合理、素质优良、善于协作、勇于创新的科研队伍。

要充分发挥我校的特色和优势，根据行业和地区经济的发展需求，开展有针对性的创新活动，加大应用开发力度，积极推进科研成果的转化和推广工作。要增强为地方经济建设服务的意识，加大开放，促进联合，继续加强与行业、企业、地方政府之间的合作，发挥大学科研和人才优势，大力推进学研产结合，把学科特色转化为竞争优势，推动高新技术产业化的快速发展。

此外，我们还要继续加大科研经费投入；加大科研激励力度，鼓励多出成果，出好成果；努力扩大科研成果奖项数量；引导师生善于总结科研成果，鼓励多出高水平学术著作，提高科研论文的质量，增加被检索引用的数量；重视知识产权保护及专利申请工作；加强国际学术交流与科研合作；确保我校科研工作再上新台阶。